记崇阳县大集中学附属小学教师廖金义

       五短身材，皮肤黝黑，额头高高，目光炯炯，慈眉善目中充满了睿智和友善。他，就是崇阳县大集中学附属小学廖金义老师给人的第一印象。

　　廖金义于1994年参加教育工作，一直坚守三尺讲台，在教育一线默默耕耘了25个春秋。25年来，他以一名教育工作者的责任与担当，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空；以一名师者的胸怀与大爱，谱写出一曲人民教师的赞歌！

　　投身教育爱校如家

　　1994年7月，从蒲师毕业后，20岁的廖金义怀着对教育的炽热情怀，来到崇阳县最偏远的高枧乡中山小学任教，成为了一名光荣的人民教师。当时信息闭塞、交通不便，全靠步行，每次

      去学校他都是翻山越岭、跋山涉水、汗流浃背，但凭着对教育事业的热爱，他从无半句怨言。自走上讲台起，他就一心扑在教学工作上，每两至三周回家一次。不回家时经常家访、给学校附近的学生辅导作业、帮忙种学校的菜地、帮工友给学校喂猪，深受村民的好评。

　　由于他工作勤勤恳恳、任劳任怨，教学成绩突出，在全乡教研活动中崭露头角，1996年9月，他调入高枧中学任教。凭着满腔热情、无限干劲和朴实真诚的人品，他在高枧中学完成了专科到本科的自修学习，从一名普通教师干到校团总支书记、再到总务主任，无论何时何地，他总是把学生的事当做自己的事、把学校的事当做自家的事，受到领导、师生、家长的高度赞扬。

　　爱生如子大爱无声

　　廖金义为人忠厚、干事踏实，从不投机取巧，他在农村工作了15年，教学效果一直很好，深受学生和家长的喜爱。2009年全县教育资源大整合，他以应聘考试全县11名的成绩进城，一直至2017年8月他都在大集中学三分校任教，且担任班主任，2011年9月起兼任教导员。

　　廖金义说他每带一届学生都是把学生当自己的孩子看待，甚至比自己孩子花费的心思更多。在与学生交往的过程中，自己也会有不同的收获，他说尤其2016年担任七（26）班班主任的经历，让他刻骨铭心。

　　故事一：2016年12月的一天晚上11点多钟，值班老师电话通知廖金义班上的陈鑫病了。当时，他自己女儿也由于感冒高烧正在诊所打针。得知此事，他把女儿托付给医生，迅速赶到学校，只见陈鑫冷汗直冒，他连忙询问病情并通知其家长。原来她是老毛病阑尾炎患了，他连忙将陈鑫送到医院，挂好针，待她家长赶到，才又急匆匆地赶往女儿打针的诊所。只见女儿已打完针在病床上睡着了。医生责怪廖老师说“撇下女儿这么久不管，真没见过这样当爸的……”他鼻子一酸，无言以对，谁叫自己是老师，谁叫自己是班主任呢？

　　故事二：廖金义班上有两名很不错的女生王晶和汪彬，总是缺乏自信心，班上的活动她们总不敢参加。对此，他先是耐心细致地找她们谈心，鼓励她们，发现一点进步适时表扬。在课堂上，他特意经常点她们回答问题，并要求到讲台上发言。慢慢地，她们克服了胆怯，克服了自卑，学习成绩也取得了很大进步。尤其是王晶，期中考试比第一次月考进步了381个名次，获得了进步奖，还上了光荣榜。在此基础上，廖金义鼓励她们积极参与班上和学校的活动，尤其市少儿书画大赛，在他的鼓励下，她们都报了名，并都获得了二等奖。

　　事后，王晶写了一篇题为《师恩难忘》的作文，其中有这么几句：“老师，是您那么耐心细致的教育我，鼓励我，点燃了我自信的灯火，让我看到了自己的实力，我再也不胆怯了，我再也不自卑了。老师，我真的谢谢您！”

　　故事三：2016年10月份，廖金义班转来一位特殊的学生，名叫程康伟。

　　说这位学生特殊，是因为他的身体状况特殊，是个长年药罐子。经了解，原来他的父亲是河南人，在他很小的时候，父母离婚了，他几乎是爷爷奶奶养大的。家庭的不幸，在他幼小的心灵上蒙上了一层阴影，经检查，患上了轻度抑郁症。获知真相，廖金义确实吓了一跳，生怕他闹出点什么事来。但冷静一想，这是个苦命的孩子，必须尽最大力量来帮助他！

　　首先，给他在学校申请到每月60元的生活资助（在国家贫困住宿生生活补贴下来前，学校自行设立的特困补贴），让他对老师产生信任感；其次，每天早晨倒水给他，督促他吃药。通过多次接触，程康伟对廖金义产生了信任，也愿意和他说话了。最后，廖金义趁热打铁，经常跟他推心置腹地谈心，并鼓励他和其他同学交往。同时，廖金义也要求班上同学多帮助他，主动与他交往。半年下来，效果很明显，他大体上走出了自闭抑郁的阴影，成绩也不断进步，期末考试还取得了全校34名的好成绩，成为学习标兵。

　　敬业奉献成绩斐然

　　2017年9月，廖金义由三分校调到新成立的附小负责教导工作。作为一名二十多年教龄的老教师，他深知附小作为一所年轻的学校，要想在崇阳教育百花园中香远益清、绽放光芒，就必须在传承中创新方能出奇制胜。于是，在抓实常规的同时，他强化教学管理，以研促教。通过多种途径提高课堂教学效率，创造性地以预（课前预习）、导（教学指导）、思（独立思考）、练（巩固练习）、提（学生提问）五步法打造愉悦课堂，让教学质量一年一个台阶稳步提升。

　　随着全民阅读时代的到来，培养学生阅读的习惯显得尤为重要。廖金义带头在自己班上开展形式多样的读书活动并进行阅读计时打卡，效果很好。2018年春，他将本班做法在全校推广，用学校自编的“书香印记”和“妙笔生花”读写笔记合订本，记录阅读过程和成果。2018年4月23日世界读书日，该校教导处隆重举行了“天天参与大阅读，人人争当小明星”读书活动启动仪式，全校师生举行了签名仪式。廖金义将该活动写成消息和通讯，在崇阳教育网、《咸宁日报》、《湖北教育》杂志先后进行了报道。

　　为彰显学校办学特色，全面落实学校办学思想，让学生崇善尚美、多元发展，廖金义主持编印了《善美童心》德育系列校本教材，内容包括仪表文明、言谈文明、校园文明、家庭文明及公共文明等文明礼仪教育及感恩教育，今年上半年该校的班队活动课已全面启用自编教材。

　　一所新学校，不走老路子。2019年春，廖金义根据安排，以教导处名义在全校成立田径、球类、美术、舞蹈、书法乐器等兴趣小组，让学生根据自身兴趣参加活动，培养特长、张扬个性，学校聘请老师指导开展活动，在全校基本形成“一班一品”、“一班一特”的育人模式。今年“六一”前夕，廖金义又负责组织，成功举办了第二届“善美童心艺术节”，。

　　由于廖金义爱岗敬业、谦虚好学、勤勉执教、乐于奉献，曾多次被评为“国培”优秀学员、《湖北教育》优秀通讯员，2012年被咸宁市教育局评为“课内比教学、课外访万家”先进个人、2015年被崇阳县教育学会、教育科学研究所评为“先进科研工作者”、2016年被崇阳县教育局评为“先进工作者”、2018年被崇阳县教育局评为“骨干教师”等等。

　　教育是一门艺术，育人之路只有起点，没有终点。廖金义表示将一如既往、不忘初心、且行且思、且思且干，在平凡的岗位上书写非凡人生，让师者大爱在学生心田绽放！

      全媒体记者　沈二民　通讯员　万晶　黄璀