以文明的土壤滋养希望的种子 ——访文明观察员余丹

“如果说每个孩子都是一粒希望的种子，那么校园就是孕育希望的花园。”文明观察员余丹认为，对孩子的教育不仅仅是用知识的活水浇灌，更要以文明的土壤滋养希望的种子。

余丹是咸宁浮山学校的一名教师，谈起文明创建，她最直观的感受是：经过持续不断的文明创建，如今校园文明之风盛行，学生文明行为和文明素养都得到提升。

“以我们学校为例，我们将校园作为传播文明的重要窗口，作为文明培育的重要阵地，通过长期的文明教育和文明浸润，引导学生做文明有礼咸宁人。”余丹说，在浮山学校，走进每一间教室，不仅能看到整洁干净的环境，更能看到仪表整洁、朝气蓬勃的学生。文明的痕迹不仅出现在黑板报、墙壁、图书角，更能在学生们友善待人、谦虚有礼、热爱劳动等举手投足的细微行为中体现。

“学生文明素养的提升，得益于学校一系列精神文明活动的开展。今年九月，学校开学第一课就是从学文明开始。”余丹介绍，开学第一课，学校针对新生安排了中国传统“开学礼”。点朱砂、拜师礼让新生一入校就受到传统文化的熏陶和洗礼。随后，老党员、老模范走进校园，为孩子们开讲“红色第一课”，在孩子们心中种下“从小听党话、跟党走”的种子，帮助他们“扣好人生第一粒扣子”。

余丹说，学校还将开学后的第一周定为“文明礼仪周”，以文明行为养成、社会主义核心价值观培育、劳动教育等九大主题为主导，从学生学习和生活两个方面入手，对学生进行文明引导教育，弘扬主流价值。文明建设重在经常、贵在坚持。在平时的教育教学中，学校围绕课堂做文章，根据不同学段孩子的不同特点，分别开展“最美教室”“文明仪表”“文明小课桌”等评比活动，在学校形成了人人争做文明学生，班班争做文明班级的氛围。

“我校一直紧跟文明城市创建的步伐，开展文明你我他演讲比赛、垃圾分类专题讲座等活动，利用国旗下的讲话等方式开展校园精神文明宣传。同时以宣传标语、宣传展板以及黑板报、手抄报等多种形式将文明的种子播撒进每一个孩子的内心。”余丹说。

点点滴滴，润物无声。持续开展的文明创建不断滋养着学生的心灵，影响着他们的行为。

“不论你走在校园的哪个地方，你都能听到路过孩子的一句‘老师好’。这是一句再普通不过的话，可每每听到这句话，我内心倍感欣慰。”余丹说，师者不仅是传道授业解惑者，更是传递文明的使者。校园文明是一座城市文明的缩影和窗口，希望通过文明校园的创建，让孩子们将文明、美德向社会传递，让文明之风吹进千万家，浸润全社会。

（记者　周萱）