杏坛守初心 丹心育新苗 ——记咸宁市第十二小学教师张治芳

在咸安区教育沃土上，有一位平凡的女性，把青春交付三尺讲台，把真爱融进教育事业。她不慕喧嚣，不求显赫，于平凡岗位播种希望，于细碎日常滋润童心，以数十年如一日的默默坚守，守护孩子们的烂漫童年。她，就是咸宁市第十二小学四（1）班语文教师、班主任——张治芳。

今年50岁的张治芳，大学本科学历、中小学一级教师；1996年6月，从阳新师范学校毕业后，被分配至咸安区官埠桥镇湖场小学任教；1998年9月，调入咸宁市第十二小学任教至今。9月17日下午，记者慕名走进咸宁市第十二小学，“零距离”采访了张治芳。

■萌发从教理想　　抽芽放飞希望

生于乡村，长于乡土，年少时目睹乡村孩子对知识的渴求，一颗从教的种子便在张治芳心底悄然萌发。从阳新师范毕业，她奔赴官埠桥镇湖场小学，把青春热忱交付乡村孩童。乡间校舍简陋，教学条件艰苦，却消磨不掉她心中的教育理想。

“我希望做一名温暖的引路人，守护每一个孩子的童年。”这是张治芳最初的从教心愿。作为班主任，她坚信每个孩子都是一颗等待破土的种子，有的明媚外向，有的内向怯懦，有的活泼好动，都值得被尊重、被善待。三十载教育生涯，她把理想融进琐碎的班级日常，不追求硕果累累的成绩，只守细水长流的陪伴。无论是留守孩子心底的孤寂，还是调皮少年身上的顽劣，她都愿意俯身倾听，耐心接纳，让一颗颗稚嫩的童心，沐浴师爱，抽芽生长，向着光亮放飞希望。

■勤学励志笃行　　淬炼育人本领

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”张治芳深知，教育之路学无止境，要给学生一杯水，自己要有源源不断的活水。从教之后，她从未停下求知精进的脚步，在繁重教学、班级管理之余挤时间勤学苦修。2000年，她通过自修考试取得湖北大学汉语言文学大专文凭；2025年，又完成在职函授学习，取得国家开放大学（原广播电视大学）小学教育本科学历，圆了自己持续深造的求学梦。

于书本之中汲取理论养分，在课堂之上打磨教学技艺。她反复钻研教材教法，积极参与公开课竞赛，不断更新教育理念，打磨课堂细节。语文公开课《少年闰土》获咸安区优质课“二等奖”，劳动课《可爱的纸偶》斩获湖北省教研室授予的“二等奖”，思品课《别把花草弄疼了》荣获咸安区教育局授予“一等奖”。一份份沉甸甸的荣誉，是日夜研磨的印记。她先后获评永安街道“师德标兵”、咸安区“优秀班主任”。在学习中沉淀，在教研中提升，持续在育人事业中积蓄力量，让教育方法与时俱进，让育人能力不断攀升。

■深耕三尺讲台　　潜心浇灌新苗

三尺方寸讲台，一间小小教室，便是张治芳耕耘的沃土。如今，她担任四（1）班语文教师、班主任，班里52名学生，便是52朵姿态各异的花蕾。她以习惯养成为抓手，低学段巧用儿歌、童谣、游戏，手把手纠正学生坐姿、读书姿态、书写规范、卫生习惯，反复引导，不厌其烦；升入中年级，订立班级公约，激活班干部力量，营造“事事有人管，人人有事管”的自主管理班风。

教育既有严的规矩，更要有暖的温度。班里留守学生李琳（化名），父母在外务工，依靠年迈外公外婆照料，性格胆小内向。开学报到那天，李琳怯生生站在教室门外，张治芳放下手头繁杂工作，快步上前牵起孩子的小手，将她领进教室。温情的陪伴，一次次谈心疏导，慢慢叩开孩子紧闭的心门，让留守的心灵感受师爱暖意。

面对上课分心、课间追逐打闹的王杰（化名），张治芳没有一味批评指责，而是上门家访，与家长共商教育对策。她拨开顽劣表象，看见孩子热爱集体、乐于奉献的闪光点。王杰自告奋勇竞选劳动委员，张治芳当众予以肯定鼓励，把责任交到少年手中。自此，清晨、午间、课间，总能看见王杰认真巡查教室卫生的身影，昔日爱闯祸的男孩，在责任与信任之中完成蜕变。

“三十年来，张治芳以梦为帆，以学为桨，以爱为光，在平凡的教育岗位上默默守望，静待花开。可谓‘杏坛守初心，丹心育稚苗’”！当天，采访结束时，该校党支部书记、校长邵建红这样说。

●文／图　记者　葛建伟