初心承岁月  热爱润桃李——记咸宁实验外国语学校玉桂校区教师邓庆明

在咸安区教育沃土上，有一位默默奉献的女教师，她淡泊名利，踏实笃行，以爱心守护学子成长，以匠心深耕教学课堂，在平凡岗位上认真践行着一名人民教师的育人初心。她，就是咸宁实验外国语学校玉桂校区105班语文教师、班主任——邓庆明。

今年38岁的邓庆明，上世纪八十年代末出生，中共党员、大学本科学历、中小学一级教师，2011年6月从吉首大学毕业后，先后执教于广东私立学校、通山县一乡村小学、咸安区永安中学、咸宁高新外校，2025年7月，调入该校任教至今。回眸她从教十五年的足迹，欣然看到了不少“闪烁的星光”。

■以耐心守望成长，不放弃每一名学子

在邓庆明的教书字典中，她始终坚信，教育贵在坚守，育人贵在不抛弃任何一个孩子。2022年，她在咸宁高新外校教七年级英语时，班里学生小天（化名）长期成绩不理想，性格自卑消沉，家长也心生懈怠，认定孩子无缘普通高中。为此，邓庆明看在眼里、急在心里，通过细心观察发现小天守纪踏实、心性沉稳，只是基础差、心里产生了自卑感，而失了学习信心。

于是，她主动对接家长，不断挖掘孩子闪光点，慢慢扭转家长消极的教育观念。即便家长配合度不高、学生偶有松懈，她始终不离不弃、耐心引导。课堂上规范小天的学习习惯，课后紧盯作业落实，抓住点滴进步及时鼓励，逐步帮小天重建学习自信。升入初三，小天数学短板突出，邓庆明主动对接数学任课教师，精准梳理知识漏洞，引导孩子夯实基础、主动发问。

长久陪伴终见蜕变，中考时小天取得686分，数学单科90分，顺利考入横沟高中重点班。填报志愿当天，小天母亲热泪致谢：“多亏您始终没有放弃我的孩子。”即便邓庆明调离该校，小天仍专程返校探望。在她心中，教育便是守护细碎微光，静心等候每一朵花苞从容绽放。

■以温柔包容童心，用善意守护少年懵懂

2025年9月，邓庆明来到该校执教低年级。她深知低段孩童天性好动、自律性弱。一堂语文课上，学生小军（化名）偷偷玩心爱的彩色贴纸，见老师走近瞬间慌乱藏起贴纸。

邓庆明没有当众呵斥，她俯身平视孩子温和地开导，既尊重孩子的爱好，又耐心讲明课堂分心的弊端，以及贴纸散落会增加班级保洁负担的道理。温和的包容消解了孩子的恐惧与抵触，小军主动拿出贴纸交给她。

此事过后，小军发生明显转变：性格开朗大方，课后主动和老师分享日常的感受与快乐，积极参与班级事务，课堂专注力大幅提升。邓庆明常说，教育不是硬性管束，而是温柔滋养；以包容守护纯粹童心，静待孩子向阳蜕变。

■以勤学精进内功，凭实干筑牢育人根基

学无止境，教亦无涯。为适配低年级教学节奏、贴合当代儿童成长心理，邓庆明坚持自我加压、终身学习。工作之余，她自费购置《一年级带班手册》《一线带班》《正面管教》等教育专著，利用课余、周末潜心研读，汲取班级管理、心理健康教育实操方法。她主动备考取得心理健康教育教师资格证，手握英语、语文、心理健康教育两类教师资格，持续完善综合育人能力。

日常教学中，她严谨细致打磨教案，细化课堂知识点拆解，稳步提升课堂实效；积极参与校内教研、优质课录制，和同事组队参加英语学科命题教研评比，在交流切磋中持续精进教学本领。

从教十五载，邓庆明从未追逐耀眼名师光环，不慕浮华、默默耕耘。她始终以朴素姿态扎根教坛，一边潜心学习提升自我，一边全心全意陪伴学生，用长久坚守诠释一名党员教师的师德与担当，让初心与热爱，滋养满园桃李芬芳。

在咸安区教育沃土上，有一位默默奉献的女教师，她淡泊名利，踏实笃行，以爱心守护学子成长，以匠心深耕教学课堂，在平凡岗位上认真践行着一名人民教师的育人初心。她，就是咸宁实验外国语学校玉桂校区105班语文教师、班主任——邓庆明。

今年38岁的邓庆明，上世纪八十年代末出生，中共党员、大学本科学历、中小学一级教师，2011年6月从吉首大学毕业后，先后执教于广东私立学校、通山县一乡村小学、咸安区永安中学、咸宁高新外校，2025年7月，调入该校任教至今。回眸她从教十五年的足迹，欣然看到了不少“闪烁的星光”。

■以耐心守望成长，不放弃每一名学子

在邓庆明的教书字典中，她始终坚信，教育贵在坚守，育人贵在不抛弃任何一个孩子。2022年，她在咸宁高新外校教七年级英语时，班里学生小天（化名）长期成绩不理想，性格自卑消沉，家长也心生懈怠，认定孩子无缘普通高中。为此，邓庆明看在眼里、急在心里，通过细心观察发现小天守纪踏实、心性沉稳，只是基础差、心里产生了自卑感，而失了学习信心。

于是，她主动对接家长，不断挖掘孩子闪光点，慢慢扭转家长消极的教育观念。即便家长配合度不高、学生偶有松懈，她始终不离不弃、耐心引导。课堂上规范小天的学习习惯，课后紧盯作业落实，抓住点滴进步及时鼓励，逐步帮小天重建学习自信。升入初三，小天数学短板突出，邓庆明主动对接数学任课教师，精准梳理知识漏洞，引导孩子夯实基础、主动发问。

长久陪伴终见蜕变，中考时小天取得686分，数学单科90分，顺利考入横沟高中重点班。填报志愿当天，小天母亲热泪致谢：“多亏您始终没有放弃我的孩子。”即便邓庆明调离该校，小天仍专程返校探望。在她心中，教育便是守护细碎微光，静心等候每一朵花苞从容绽放。

■以温柔包容童心，用善意守护少年懵懂

2025年9月，邓庆明来到该校执教低年级。她深知低段孩童天性好动、自律性弱。一堂语文课上，学生小军（化名）偷偷玩心爱的彩色贴纸，见老师走近瞬间慌乱藏起贴纸。

邓庆明没有当众呵斥，她俯身平视孩子温和地开导，既尊重孩子的爱好，又耐心讲明课堂分心的弊端，以及贴纸散落会增加班级保洁负担的道理。温和的包容消解了孩子的恐惧与抵触，小军主动拿出贴纸交给她。

此事过后，小军发生明显转变：性格开朗大方，课后主动和老师分享日常的感受与快乐，积极参与班级事务，课堂专注力大幅提升。邓庆明常说，教育不是硬性管束，而是温柔滋养；以包容守护纯粹童心，静待孩子向阳蜕变。

■以勤学精进内功，凭实干筑牢育人根基

学无止境，教亦无涯。为适配低年级教学节奏、贴合当代儿童成长心理，邓庆明坚持自我加压、终身学习。工作之余，她自费购置《一年级带班手册》《一线带班》《正面管教》等教育专著，利用课余、周末潜心研读，汲取班级管理、心理健康教育实操方法。她主动备考取得心理健康教育教师资格证，手握英语、语文、心理健康教育两类教师资格，持续完善综合育人能力。

日常教学中，她严谨细致打磨教案，细化课堂知识点拆解，稳步提升课堂实效；积极参与校内教研、优质课录制，和同事组队参加英语学科命题教研评比，在交流切磋中持续精进教学本领。

从教十五载，邓庆明从未追逐耀眼名师光环，不慕浮华、默默耕耘。她始终以朴素姿态扎根教坛，一边潜心学习提升自我，一边全心全意陪伴学生，用长久坚守诠释一名党员教师的师德与担当，让初心与热爱，滋养满园桃李芬芳。

（文/图 记者 葛建伟 特约记者 胡剑芳）