“魏爸,生日快乐!感谢您以前的谆谆教诲。您教我的知识可能已经记不太清了,但是您教我的为人处世的道理,我永远铭记!”近日,正在上课的魏刚,收到2021届学生杜超锋发来的这样一条微信消息。
由于每天忙于工作,魏刚都不太记得自己的生日。已经毕业的学生却在生日当天发来祝福,让他心里暖暖的。
其实,“魏爸”并不是一开始就是“魏爸”的。在刚到通城一中当老师时,学生们都称魏刚叫“刚哥”。而从“刚哥”变成“魏爸”,改变的不仅仅是魏刚的年纪,更是他与学生之间的相处方式。
◆愿当严师,亦是益友
在刚任职时,魏刚看到一群高中学生,像是看到一群弟弟妹妹,与他们相处得像朋友。
“那时候很多学生就会‘刚哥’‘刚哥’地叫我,一开始我很开心自己和学生拉近了距离,这样有助于我后续的教学工作。但是后来我发现,这种关系导致有时候工作很被动,教育学生的时候他们却不当回事,于是我意识到不能再这样下去,决定要调整师生之间的关系。”
魏刚很庆幸他及时做出了改变,后来的他不再单单是学生们的朋友,而是与学生成了“亦师亦友”的关系——在教育教学方面,他是严肃认真、教授知识的老师;在生活方面,他是可以倾听学生心声,并给予帮助的益友。
时光如指间流沙,如今的魏刚眼角多了一些皱纹,头上也添了几根白发。学生口中的“刚哥”也变成了“魏爸”,带着一批批学生慢慢成长。
◆教以共进,研以致远
从教20年,魏刚已经当了18年的班主任。
魏刚很清楚,要想胜任班主任工作,不是一朝一夕就能实现的,必须尽心付出、下足功夫。所以只要一有空,他就努力学习相关知识,他的书架上至今还摆放着多年来订阅的有关班主任管理的期刊,以及多本读书笔记。
除了学习如何管理好班级、成为一名合格的班主任,魏老师还在业余时间发表了多篇论文,真正做到了“教学相长”。
“教学与写论文并不矛盾,而是相辅相成的、互相促进的。”魏刚说,“在我长时间的教学过程中,或多或少会产生一些思想的火花,也会积累一些经验。每当我有了一些思想火花之后,我便及时地记录下来,然后再加以整理、润色,这样下来自然而然地就形成了一篇篇论文。这些论文形成的过程中的深度思考,又反过来推动我的教学方式、教学质量朝着更好的方向前进。”
如今,魏刚带的两个班在年级同类班级中都是名列前茅,而他本人也取得了很多亮眼的成绩——2016年参加咸宁市高中青年教师教学竞赛荣获一等奖;2009、2014、2017年辅导三名学生参加湖北省高中数学联赛均获一等奖,他也三次被评为优秀教练员;另外,他还在《中小学数学》《数学通讯》《中学数学教学参考》等杂志发表多篇论文……
◆以身作则,践行使命
在20年的从教生涯中,魏刚碰到过不计其数的困难学生,不论何时,他都会竭尽所能地帮助他们。
在魏刚所带的2021届里,有一名学生叫李博(化名)。李博的整体成绩很不错,本应该是稳妥的重点大学指标对象,但却被数学成绩拖了后腿。
于是,魏刚就经常利用空余时间为李博补习功课、查漏补缺、梳理重难点。后来,李博的数学成绩一跃成为班上的前几名,最终考上了理想的大学。
当时,2021届的另一个学生也让魏刚印象深刻。那是一个父母离异、家庭经济困难、与爷爷奶奶共同生活的孩子。
为此,魏刚多方筹措资金,为该学生解决生活费的问题;同时,他还经常带着学生到自己家里,亲自下厨为其改善伙食;另外,魏刚还不时地送出一些新鞋子、新衣服……在魏刚的持续关怀和帮助之下,这名学生也如愿地实现了自己的梦想。
工作之余,魏刚还积极参与乡村振兴工作,联系了六户脱贫户,多次自掏腰包慰问包保帮扶对象。他说:“这只是在尽我作为一个社会公民的基本义务和责任而已。”
“魏老师说过的话有很多,教过的知识和道理也有很多,但都不及他本人魅力的十分之一。”魏刚教过的很多学生说,他从来都是身体力行地践行着自己的担当和使命,以身作则为学生树立榜样,教学生如何走好人生路。
(记者 戴轶民 通讯员 李杰)
编辑:hefan
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