办好人民满意教育 遍栽桃李树广育栋梁材

百年大计，教育为本。赤壁人杰地灵，赤壁人历来重视教育发展，市委、市政府全面贯彻党的教育方针，不断加大教育投入，让赤壁教育名片更闪亮。在今年新冠肺炎疫情影响下，赤壁教育系统干部职工勇担责任，不辱使命，呈现出积极变化。在今年高考中，打一个漂亮的翻身仗，全市共3357名考生参加高考，仅赤壁一中全校文理科600分以上达134人，首次突破百人大关，比去年增长131%，净增76人。

眼下，新的学期拉开序幕，赤壁教育人正以教育者的情怀、改革者的气魄、奋斗者的实干，做好各项准备工作，攻难点，击重点，推进教育高质量发展。

超前谋划　做好学前部署 

8月26日上午，赤壁市疾控中心接种大厅内，家长带着孩子有序排队，等待疫苗接种。“我每天都按老师的要求在手机上打健康码，为开学做好准备。”家长刘阳对“神兽”终要归笼满怀期待。

赤壁市教育局为全面恢复教学秩序，提前谋划，科学精准做好全市校园疫情防控、制定开学工作方案。各学校党组织书记和校长（园长）作为第一责任人，全面组织教职员工做好开学准备，并制定了开学工作计划和传染病防控三案十一制，落实对师生员工的健康监测要求，按照“错区域、错层次、错时、错峰”“属地统筹”等原则，建立完善疫情联防联控机制，做好防疫物资储备和校园环境卫生整治；强化教室、食堂、宿舍、实验室等重点场所疫情防控及安全管理，突出对“重点地区、重点人、重点节点、重点事”的防控；组织开展多次培训、消杀和应急演练等，全面做好秋季学期教育各项准备工作。

一校一策　化解大班现象

“今年我们小学、初中起始年级严格控制在55人一个班”，8月30日，赤壁市实验外国语学校校长宋绍华说。

据悉，为推动教育高质量发展，赤壁市从“抓校建、抓师资，抓管理”入手，制定化解大班额“一校一策”方案，多途径增加城区学位供给。通过改扩建部分小学、中学，租赁周边场地新增教室。为了腾出教室，蒲圻二小、蒲圻三小、蒲圻四小、赤马港学校取消或压减学校原有学前班。今年以来，该市还新招聘教师339人，进一步增强教师队伍建设，充实师资力量。加强学籍管理，继续实施联校托管改革等举措大力化解大班额工作。

不仅如此，该市还掷资新建、扩建北山幼儿园、汪家堡小学、陆水湖清泉学校、陆水幼儿园等学校，计划新增6940个学位，以满足化解大班额的学位需求。自2020年秋季开始，该市陆续消除小学、初中起始年级大班额，力争将该市大班额比例控制在5%以内。

交流轮岗　优化教师队伍

“我在原来学校呆了快二十年了，能有这次机会既换了环境，又能和新学校的老师们有思想上的交流、碰撞，学习新东西，这种感觉非常好！”8月28日，交流轮岗到赤壁第一初级中学工作的教师陈天意说到。

“今年秋季学期，仅赤壁第一初级中学就有5位教师交流到我们学校，一下就激发了我们学校教师队伍的活力。”市实验中学校长李朝晖说。

据悉，今年7月份，赤壁市 2020年城区义务教育学校教师交流轮岗计划人数出炉，并在8月底全部到岗。该市120名城区义务教育学校教师（初中52人、小学68人）将进行为期三年的交流轮岗，在今年秋季新学期开始，交流到新学校新岗位，当好新一轮深化教育改革的先锋。

“每学年交流轮岗比例不低于符合交流条件教师总数的20%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流教师总数的50%。此项工作到2022年将全面展开。”市教育局党组书记、局长胡新文说。

交流轮岗让老师们进行相互学习交流，骨干教师到农村学校、城区薄弱学校的一线岗位教学，为学校带来专业指导、接地气；也让薄弱学校教师到城区开展教学，培养薄弱学校的“造血”功能，铸师德练师魂，缩小城乡、区域、校际之间师资差距，强基固本，力促赤壁教育教学质量的整体提升。

○ 文/图　聂爱阳　刘騉