【特别关注】家校共建，咸宁怎么建？

“家校共建”，顾名思义，是家长和学校联手，为孩子营造良好的学习生活环境，共同为他们的成长保驾护航。

近年来，我市多所学校探索创新“家校共建”模式，有亮点、见成效，受到学生和家长的好评。“家校共建”，咸宁怎么建？“六一”在即，记者走进城区几所学校，一探究竟。

盯准突破点：形式新颖家长接受度高

“树人保持运动第11天，谭校长一句真棒，这家伙信心十足，满是欢喜！一件事情风雨无阻地坚持下去，日后这种自律必定刻入骨子里，加油！”5月19日，市民刘红耀在朋友圈打卡，为儿子记录坚持运动的身影。

10天前，刘红耀响应咸宁市第二实验小学发出的号召， 每天早上在学校操场和儿子一起跑步。坚持了10多天，看着儿子越跑越轻松，越跑越自觉，自己的身体素质也有提升，刘红耀真心高兴。

刘红耀是一家装饰设计公司的负责人，儿子读六年级，3年前刚转到咸宁市第二实验小学上学时，孩子在校经常惹事，他隔三差五就得往学校跑。

学校经常邀请家长参加各种活动：升国旗、安全教育、打扫卫生、厨艺大比拼等。他带着孩子一起参加，孩子现在学习习惯扭转过来，生活习惯变好了，成绩也跟着上来了。

“学校开展的‘家校共建’活动丰富多彩，包括购买什么样的校服、多少钱买，孩子在校午餐吃什么，评选最美班级和老师。”刘红耀说，这让家长对学校越来越有信心。

家长进学校、家长进课堂、家长当校医、家长巡逻……形式新颖灵活的“家校共建”活动，受到家长们的欢迎，家长们积极参与，乐在其中。

瞄准发力点：“1+1＞2”叠加效应好

“一味的要求孩子学习上进，会让他越来越厌烦和父母交流，以后我也要多找找他感兴趣的话题，带着他出去边游边学。”日前，参加完咸宁实验外国语学校“家长学校”培训课堂后，市民韦先生深受启发。

韦先生家孩子正处在叛逆期，不知道该如何和孩子有效沟通，烦闷不已，听完讲座后他豁然开朗，表示以后要多参加类似活动。

据悉，在培训前，该校做了问卷调查，根据数据分析学生们普遍存在的问题，以普遍性为主。培训课程结束后，学校也让每位听课家长填写了一份调查问卷，了解家长们的需求，不断地完善和改进。

该校团委书记林宏伟介绍，学校和家庭的互相配合程度，影响着孩子的成长和发展，家校双方需统一目标，为了孩子健康成长、全面持续发展。在学校尽职尽责，家长全力配合的基础上，分配好学校教育和家庭教育的任务分工，各负其责，发挥出“1+1 >2”的效果。

这是我市瞄准发力点，发挥“家校共建”“1+1＞2”叠加效益的缩影。市教育局相关负责人表示，家长是孩子最好的老师，一个学生的健康成长离不开正确的家庭教育；家长也是学校教育的友军，学校、家庭齐抓共管才能为孩子创造出更好的成长环境。

找准关键点：教育合力助力健康成长

“现在出门在外，小丫头和我互相监督，她提醒我公共场合打电话要小点声，我告诉她买东西必须耐心排队，我们都时刻注意遵守文明公约。”5月20日，市直机关幼儿园中五班刘玥瑶的妈妈说起孩子的变化，满是欣慰。

这个学期，咸宁市直属机关幼儿园组织学生家庭参与咸宁市中小学（幼儿园）“小手拉大手·文明随手拍”活动，全园师生热情参与，刘玥瑶家也是其中一员。

刘玥瑶的妈妈说：“通过小视频的拍摄，小朋友们能够更加理解什么叫做‘文明’行为，也可以和家长彼此监督，共同遵守文明公约，做文明市民。”

市教育局相关负责人介绍，家校共建，以学校牵头为主，把家长和学校紧密联系起来，传递科学的教育理念和有效的教育方法，从而形成教育合力，让学生在共建中成长，家长在共建中收获，教师在共建中提升，学校在共建中发展。

为培养幼儿爱惜粮食、弘扬勤俭节约的优良传统，该幼儿园以“光盘”为主题，开展了系列主题教育，倡导家长幼儿积极参与进来，做光盘行动的践行者。

“现在孩子在家里吃饭，或者跟着我们去外面吃饭，她都会提醒我们要吃光盘子里的食物，吃多少拿多少，不要浪费。”小三班何恩琪的妈妈说。

（咸宁日报全媒体记者　张敏　通讯员　余茹）